Деревянные игрушки-одни из самых древних в культуре наших предков. А если они яркие, весёлые и имеют подвижные части - это особенно привлекательно для детей.

Таков и наш рыжий Петрушка - он улыбается, ярко одевается и вежливо  кланяется , если потянуть за шарик или колокольчик.

Представленные в фотогалерее токарные скульптуры придуманы и сотворены моим замечательным  мужем Игорем Сапунковым - Поэтом, Художником, Мастером токарной игрушки (звание"Мастера" присвоено отделом Культуры Ростова Великого ). Особый разговор о наших лесовичках - хранителях гармонии, уклада и традиций в семье- о том, из чего мы их делаем и как , читайте далее. Есть в галерее и мои ( Ирины Сапунковой) зерновушки. 

Эта статья - публикация из Казначеевских чтений, Новосибирск, конец 2009 года. Сборникдокладов участников международнойнаучно-практической конференции. Нам на сайт статья передана Бабенко В.М.

По данным научных литературных источников современное образование является односторонне рационализированным и направленным, прежде всего, на развитие интеллекта ребёнка, без какого-либо стремление сделать его личность эмоционально богатой, открытой людям и миру.

Кукла - царь игрушка. Справедливость этого суждения подтверждена многовековой историей, хотя теперь, с позиции дня современного, кажется, что роль куклы в жизни ребенка значительно уменьшилась.

Споры о великом значении или же вреде куклы, не смолкали на протяжении трех последних веков, а отзвуки их слышны и поныне.

Кукла помогает ориентироваться в форме, величине, материале, цвете, движениях и т.д. Она подвижна, ярка, и этого вполне достаточно, чтобы поглотить внимание малыша и стать одной из любимых игрушек.

Хочется напомнить еще и о том, что ребенок обычно не просто играет с игрушками, куклами, мишками, зайцами, а живет с ними одной жизнью, любит их. Многие из игрушек входят в жизнь ребенка как близкие друзья. Поэтому, чтобы ребенок полюбил игрушку она должна быть эстетически приемлемой.

С первым пробуждением сознания ребенка одним из важных факторов его развития является игрушка. Мы можем дорожить вещами из-за их узкой полезности, из соображений эстетического свойства, нередко из тщеславия, из жадности. Дитя, прежде всего, ценит в игрушке волшебный талисман, интимный дар волшебного, неведомого и прекрасного мира, в который он попал.

В дошкольном возрасте технические игрушки могут иметь большое значение для формирования умственных способностей, необходимых для любой деятельности человека. Кроме того, средствами технических игрушек можно развивать некоторые специальные способности к техническому конструированию и изобретательству.

Игрушка должна быть удобна ребенку, но вместе с тем понятие функционального комфорта ее сугубо относительное. Допустим, бледно-розовые и бледно-голубые подвески и погремушки с мягким контуром белого орнамента вызывают у взрослых, покупающих эти игрушки ребенку, чувство нежности, умиления. Игрушки имеют спокойный цвет, к ним ребенок быстро привыкает и так же быстро перестает их замечать.

Для детей от трех до семи-восьми месяцев жизни основную часть составляют дидактические игрушки. Это "подвеска с кольцом" - состоит из кольца, подвешенного на шнуре и высоко висящих разноцветных шариков. Случайно захватив кольцо, ребенок начинает ими манипулировать и тем самым раскачивать висящие сверху шарики, которые создают приятный перестук. Ребенок видит результат действия своей руки, повторно добивается вызываемого эффекта.

Очень важны игрушки, способствующие развитию движений: мячи, прыгалки, обручи, вожжи, каталки. Особенно следует подчеркнуть значение мяча, играя с которым ребенок проделывает разнообразные движения: качает его, бросает, ловит.

Кроме мяча, ребенку нужно купить и кегли.

Нарядная и красивая кукла радует глаз, несет улыбку в наш дом. В куклах многие видят то, что никогда не вернется к нам, — наше детство. Между тем были времена, когда кук ла была своеобразным «журналом» моды. Сейчас мы можем с помощью журналов мод, телевидения, домов моды следить за новой одеждой, у наших прабабушек такой возможности не было, и тогда приходила на помощь кукла, костюм кото рой представлял маленькую копию костюма взрослого человека.

Отправимся к Индийскому океану на полуостров Индостан, в древнюю и сказочную Индию. Культура этой страны многонациональна, в ней живут многовековые художественные традиции. Один из самых древних жанров индийского искусства — изготовление кукол.

Фигурки людей и животных выполняются из папье-маше. Способ их изготовления следующий: бумажная клейкая масса накладывается плотным тонким слоем внутрь двух полых форм, которые отлиты из гипса или прочной глины по предварительно вылеп­ленной модели. После просыхания обе половинки вынимаются и склеиваются одна с другой. Шов зачищают, покрывают слоем грунта и расписывают лицо кукле.

В Японии существуют игрушки, предназначенные не для игры, а для рассматривания. Эти куклы выполняются для различных традиционных японских праздников.

Изготавливают их из различных материалов — из дерева, глины, ткани, бумаги, соломы. Традиция изготовления подобных кукол насчитывает уже целое тысячелетие.

Многие сегодня ругают современных кукол, однако это, по-моему, не совсем верно. Среди них, конечно, много по-настоящему плохих игрушек, но встречаются и такие игрушки, в том числе и куклы, которые просто поражают и восхищают! В этой статье собираю информацию о куклах, которые очень нравятся мне лично. И которых я могу дать своим детям.

Троерусские игрушки вырезали из дерева. Даже не вырезали, а вырубали топором. Кажется, что топором вырезать игрушку очень сложно, ведь топор - такой грубый и неуклюжий, им можно только рубить и валить деревья, как же им вырезать игрушку? Все просто - нужен правильный топор - со специальной заточкой лезвия, щечками и правильным краем лезвия. Таким топором игрушку сможет вырезать даже женщина, если конечно ее научить брать топор в руки и не калечить себя и всех близких, а это так не просто!